AÑO ESCOLAR 2015-2016: QUINTOS AÑOS TAREA 1

NOTA: ESTUDIANTES LA TAREA ES PUBLICADA HOY DOMINGO (BLOG CONTIENE LA FECHA) Y TIENEN QUINCE DÍAS PARA DESARROLLARLA EN SU WEB PERSONAL, LES RECUERDO QUE EL "COPIA-PEGUE" ESTA PROHIBIDO, UDS MISMO ESTÁN EN LA CAPACIDAD DE DESARROLLAR SUS PROPIAS DEFINICIONES PREVIA LECTURA DE LOS INVESTIGADO.

ADEMÁS EN EL FORO DEL LICEO ACÁ EL ENLACE DEBEN REGISTRARSE Y DEJAR EN EL TEMA: "DIRECCIÓN WEB" SU NOMBRE COMPLETO, SECCIÓN Y DIRECCIÓN DE SU PAGINA WEB PARA PODER AGREGARLOS A LA LISTA Y REVISAR SU TAREA.

1. INVESTIGAR Y REDACTAR CON SUS PROPIAS PALABRAS, LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:

- ¿Qué es la matemática?
-¿Quién invento la matemática y por qué?
-Señale los problemas más importantes que condujeron al origen de la aritmética, la geometría y el álgebra
-Enuncie los tres teoremas geométricos de Thales de Mileto
-Explique: ¿Por qué la solución de las ecuaciones de segundo grado hecha por los Babilonios 2000 a.c se considera como procedimiento empírico?
-Haga un  esquema de las escuelas y sus representantes establecida por los griegos
-¿Qué significa y quiénes son los autores de:
a) "Organon"
b) "El problema de Delos"
c) "La cuadratura del círculo"
d) "La trisección de los águlos"
e) "Cosas que no se podían representar con números"
f) "Almagesto"?

- ¿Qué significa que una ecuación sea resoluble por radicales?
- Relativo al álgebra y las ciencias señale dos acontecimientos "recientes"
-¿Qué son conceptos primitivos?
-Conjetura
-Conjetura de Goldbach

2. DESARROLLAR UNA BREVE EXPLICACIÓN DE COMO SE RESUELVE UNA MATRIZ INVERSA DE ORDEN 3X3.

ESTA ACTIVIDAD LA VAN A REALIZAR EN HOJAS BLANCAS Y LE VAN A TOMAR FOTOS CON LA EXPLICACIÓN BREVE DEL TEMA, NO OLVIDEN COLOCAR SU NOMBRE EN CADA HOJA, LUEGO VAN A PUBLICAR LAS FOTOS EN SU WEB PERSONAL

QUINTOS AÑOS: PRIMERA TAREA TERCER LAPSO

LA TAREA CONSISTE EN LEER EL SIGUIENTE DIALOGO DE PLATON:
ENLACE PARA EL DIALOGO DE PLATON


Y LUEGO HACER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

A) ¿HAGA UN RESUMEN DE 250 PALABRAS SOBRE LO QUE SE TRATA EL MENON?
B) ¿CUÁLES SON LAS OTRAS "VIRTUDES" QUE NOMBRA MENON ANTE LA INTERROGANTE DE SOCRATES?
C) SEGÚN EL DIALOGO (EL EUTIFRON) Y ESTE SEGUNDO DIALOGO (EL MENON), ¿ POR QUÉ ES TAN DIFÍCIL DEFINIR UN CONCEPTO?
D) ¿QUÉ ES LA MAYÉUTICA?
E) ¿CÓMO UTILIZA SOCRATES LA MAYÉUTICA EN ESTE DIALOGO?
F) ¿QUE CONCLUYE SOCRATES CON MENON SOBRE LO QUE SIGNIFICA LA VIRTUD"?

NOTA:
LA TAREA PIERDE SU VALIDEZ SI OCURRE LO SIGUIENTE:

COPIA Y PEGUE DE INTERNET 

COPIA Y PEGUE DE OTRAS PÁGINAS WEB DE COMPAÑEROS

TAREAS MONTADAS FUERA DE LA FECHA ESTIPULADA.

ESTA TAREA TIENE UN LAPSO DE TIEMPO HASTA EL VIERNES 22 DE MAYO DE 2015 A LAS 7:00 PM

Tarea Profesor Rene

muchach@s por favor lean esta post para solucionar 
el problema con el código con el twitter

clic para ver post

ULTIMA HORA...

SUSPENDIDAS LAS VOTACIONES DEL CONCURSO PAGINA WEB 

TAREA PROFESOR RENE ALVAREZ

1. Pegar este código donde dice "TEXTO SOBRE EL DISEÑO" Y DONDE DICE "PEGAR AQUÍ DIRECCIÓN DE SU TWITTER", VAN A COPIAR Y VAN A PEGAR LA URL QUE LES GENERO EL TWITTER QUE DEBIERON CREAR, LA SEMANA ANTERIOR

CÓDIGO: 
<script src="http://plantillasgratis.comuv.com/disemucho/pajaro_twitter_navidad/twitter/disemucho.js" type="text/javascript">
</script><script type="text/javascript">
//<![CDATA[
        var birdSprite='http://u.jimdo.com/www21/o/s4e9df44a0ad8ccd8/img/i74d3c1fb8ca6cc62/1341875120/std/image.png';
        var targetElems=new Array('img','hr','table','td','div','input','textarea','button',

'select','ul','ol','li','h1','h2','h3','h4','p','code','object','a','b','strong','span');
        var twitterAccount = 'PEGAR AQUÍ DIRECCIÓN DE SU TWITTER';
        var twitterThisText ='Sigueme en Twitter';
        tripleflapInit();
//]]>


2. REDACTAR UN ARTICULO PERSONAL, ACERCA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE PARA CUALQUIER PAÍS LA CREACIÓN DE UNA INDUSTRIA (MÍNIMO 250 PALABRAS).

3.INDIQUE EN OTRO LINK DE LA PÁGINA: ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA QUE VE USTED, PARA LOS ESTUDIANTES Y PARA EL LICEO, UN CONCURSO DE PÁGINAS WEB ESTUDIANTIL" E INDIQUE SI CONOCE OTRO LICEO O ESCUELA DEL MUNICIPIO QUE TENGA UNA PAGINA WEB

QUINTOS AÑOS: ESTUDIANTES CON TAREA 5

QUINTO A

1. LEONEL SUA

2. STEFANNY MOLINA

3.KENYARLY GARCIA

4. MILEIDY PERNIA

5.FABIANA GUERRERO

QUINTOS B

NINGÚN ESTUDIANTE

QUINTO C

NINGÚN ESTUDIANTE

FELICITACIONES A LOS ESTUDIANTES, QUE REALIZARON LA TAREA, GRACIAS

POR EL APOYO 

BASES DEL CONCURSO DE PÁGINAS WEB ESTUDIANTILES

Bueno llego el momento de la verdad, el próximo domingo 8 de marzo a la media noche de manera automática, se publicara los estudiantes elegidos para esta competición.

ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS: 

Se van a formar tres grupos (A, B y C)  con estudiantes ligados de las tres secciones de los quintos años, esto con la finalidad de darle mayor oportunidad a aquellos estudiantes, cuyos compañeros de la misma sección, cuenta con excelentes páginas web.

Cada grupo estará formado por cinco participantes, quiero dejar claro que en caso que no logre completar los tres grupos (en total quince participante), los grupos se irán reduciendo  a cuatros participantes, o a tres participantes, incluso a dos. Espero que para la fecha de selección algunos estudiantes hayan mejorado su sitio web, porque la mayoría cuentan con páginas web que no van a entrar al concurso, si no logran mejorarlas, el número de participante este año se vera reducido. 

BASES DEL CONCURSO:

1.La página web debe  contar con su  portada, con su membrete, titulo, nombre del administrador y una imagen (fija o con movimiento)

2. La página debe tener al menos el 80% de sus tareas.

3. El sitio web debe tener incluido  un encabezado personalizado, acá les dejo una imagen de la web del liceo para que vean a que me estoy refiriendo, encerrado en el recuadro.

4. Una foto publicada en la web del participante: a la hora que los usuarios vayan a manifestar su voto, deben conocer el webmaster. 

5.  Colocar al menos tres extras: música, contadores de visitas, reloj digital, enlaces para twitter, noticias, u otra cosas que el estudiante considere importante para que su web se vea diferente.

6. se pueden usar las plantillas predeterminadas que vienen por defecto  pero mejoradas: cambiar algunas imágenes, color de la letra, otros 

como pueden notar, no es difícil entrar al concurso, solo es cuestión de un poco de motivación.

muchos éxitos, aun tienen un poco de tiempo.

TAREA 3 PROFESOR RENE

AGREGAR A SU WEB PERSONAL, LOS SIGUIENTE ELEMENTOS;

1.UNA MARQUESINA; (una marquesina es un texto en movimiento): ESTA MARQUESINA DEBE RESUMIR BREVEMENTE, DE QUE SE TRATA SU PÁGINA WEB. PUEDEN BUSCAR EN GOOGLE, EL CÓDIGO HTML, COPIAN EL CÓDIGO Y LUEGO VA A   "DISEÑO"- "AJUSTE DE DISEÑO" -"MOSTRAR CONFIGURACIÓN AVANZADAS" Y PEGAN EN CÓDIGO DONDE DICE "TEXTO SOBRE EL DISEÑO"

OBSERVEN UN MODELO DE UNA MARQUESINA:


NOTISARDI: ATENCIÓN: ESTUDIANTES DE LOS QUINTOS AÑOS, LA TAREA NÚMERO CUATRO, YA ESTA PUBLICADA, OPTIMIZANDO LA PÁGINA-PREGUNTAS: @henryjequibus

2. UN CONTADOR DE VISTAS: IGUALMENTE BUSQUEN EN INTERNET, CONTADORES DE VISTAS HTML, HAY MILES DE PÁGINAS QUE OFRECEN CONTADORES DE VISITAS PARA WEB GRATIS, UNA VEZ LO ENCUENTREN NO OLVIDEN COPIAR EL CÓDIGO Y VAN A  "DISEÑO"- "AJUSTE DE DISEÑO" . Y ´PEGAN EL CODIGO DONDE DICE "CONTENIDO DE 1. BOX DERECHA"

UN EJEMPLO DE UN CONTADOR DE VISTAS ES EL QUE ESTA EN LA PÁGINA WEB DEL LICEO; SACADO DE LA WEB: http://adf.ly/13lqI9

3. CREAR UNA CUENTA DE TWITTER,  (DEBIDO A QUE LA OTRA TAREA VAMOS A ENLAZAR LA CUENTA CON SU WEB)

TAREA 4, ATENCIÓN ESTUDIANTES DE LOS QUINTOS AÑOS,

HOY DOMINGO A LAS 10.30 DE LA NOCHE DOY A CONOCER CON GRAN PREOCUPACIÓN LA LISTA DE ESTUDIANTES QUE SE TOMARON LA MOLESTIA DE REALIZAR LA TAREA NÚMERO 3, CON FECHA 8 DE FEBRERO (EN EL BLOG ESTA LA FECHA DE PUBLICACIÓN), AQUELLOS ESTUDIANTES QUE NO SE ENCUENTREN EN ESTE LISTADO, PIERDEN LA ACTIVIDAD Y NO LA PUEDEN RECUPERAR

QUINTOS AÑOS SECCIÓN "A"

LEONEL SUA

YENIFERTH VERDY

PAOLA MERCEDEZ (TAREA INCOMPLETA)

QUINTOS AÑOS SECCIÓN "B"

PEDRO ACOSTA

QUINTOS AÑOS SECCIÓN "C"

ADRIAN RODRIGUEZ

GABRIEL GARCIA (TAREA INCOMPLETA)

LOS ESTUDIANTES QUE NO SE ENCUENTRAN EN ESTE PEQUEÑO LISTADO, ESPERO POR FAVOR QUE ASUMAN EL COMPROMISO QUE TIENEN CON MI MATERIA DE REALIZAR LAS TAREAS,  SIEMPRE CUENTAN CON 8 DÍAS PARA ELABORAR LA ACTIVIDAD, TIEMPO SUFICIENTE

TAREA NÚMERO 4

REALIZAR UN ANÁLISIS LÓGICO  DEL DIÁLOGO DEL EUTIFRON, CON UN MÍNIMO DE 250 PALABRAS

POR FAVOR NO SE COPIEN DE INTERNET, YA QUE ES MUY FÁCIL CONOCER LA REDACCIÓN DE UN ESTUDIANTE DE QUINTO AÑO Y  VERIFICAR DE DONDE PLAGIARON LA INFORMACIÓN

TAREA 4, PRIMEROS Y SEGUNDOS AÑOS

REALIZAR EN UNA PÁGINA DE SU CUADERNO DE MATEMÁTICA, UN RESUMEN DEL SIGUIENTE VÍDEO: 

Científicos encuentran la solución para salvar al planeta

AUTOR EDITOR AJ

Estudiado todos los métodos, partiendo de la detención de las emisiones producidas por las fábricas y las centrales eléctricas, hasta la extracción del carbono del aire y adición de cal a los océanos. Ninguno de estos métodos resultó ser tan eficaz, como el de plantar más bosques, informa Bloomberg.

En el trascurso de las investigaciones se ha demostrado que la reforestación no es solola manera más barata y eficiente para luchar contra el calentamiento global, sino la más beneficiosa. Sin embargo, existe otro método igual de eficaz: la incineración de restos de madera con el fin de convertirla en carbón vegetal Han determinado cuál es la mejor manera de absorber el dióxido de carbono de la atmosfera y revertir el calentamiento global. Los expertos han estudiado todos los métodos, partiendo de la detención de las emisiones producidas por las fábricas y las centrales eléctricas, hasta la extracción del carbono del aire y adición de cal a los océanos.

Científicos de la Universidad de Oxford, después de un año de investigaciones y experimentos, han determinado cuál es la mejor manera de absorber el dióxido de carbono de la atmosfera y revertir el calentamiento global.

Los expertos han y añadirlo al suelo.

Según el Panel Intergubernamental del Cambio Climático, la mayoría de los órganos directivos a través de todo el mundo deben prestar más atención a estas tecnologías, en vez de tratar de detener las emisiones. Argumentan que dichos métodos requieren menos gastos para su realización y, según los cálculos, para el año 2050 podrían purificar el planeta de un total de CO2 equivalente a las cantidades producidas cada 2,5 años.

Fuente: Actualidad RT

http://informe21.com/calentamiento-global/cientificos-encuentran-la-solucion-para-salvar-al-planeta

Los trucos infalibles para hacer mentalmente operaciones matemáticas sin equivocarte

Gracias a las calculadoras de los teléfonos móviles y los ordenadores, cada vez estamos menos acostumbrados a realizar operaciones matemáticas de cabeza. Sin embargo, es probable que tarde o temprano nos vemos obligados a realizar alguna de ella y sólo entonces nos damos cuenta de que nos resultamuy complicado. Con estos cuatro atajos podrás calcular de forma mucho más rápida y acertada sin tener que coger papel y folio.

Los múltiplos de 9

La tabla del 9 es, aparentemente, una de las más complicadas, puesto que es la mayor cifra de todas. Un atajo frecuente es pensar cada nuevo múltiplo como una suma de 10 y una resta de 1 (9x2=9+10-1=18; 9x3=18+10-1=27). Otra posibilidad es recordar que, al menos hasta el 11, las cifras del resultado siempre suman entre sí 9, como vemos en la imagen.

Multiplicar por 11

Tener que multiplicar un número por dos cifras nos parece un reto tan complicado como rascarnos de arriba abajo y de izquierda a derecha con cada una de las dos manos. No temas. Si se trata de multiplicar por 11, basta con sumar los dos números de la cifra e introducir el resultado entre las cifras originales para obtener el resultado. Aunque cuidado: la regla no se aplica igual si la suma da un número superior a 10.   

Sumar fracciones

Si os gustaron las divisiones con dos múltiplos, os encantarán las sumas de fracciones. El conocido como método de la mariposa es un útil atajo para olvidarnos del mínimo común múltiplo y pasar a la acción cuanto antes.

Grandes multiplicaciones

Aunque los grandes genios del cálculo sean capaces de ventilarse operaciones con varias cifras como si nada, a nosotros nos cuesta Dios y ayuda pasar de las multiplicaciones por dos o por diez y, además, nos da bastante pereza sacar bolígrafo y hoja para realizar la cuenta tal y como nos lo enseñaron en el colegio. Este alambicado método se parece bastante a losmétodos alternativos de cálculo matemático que los common core standardsestán implantando en Estados Unidos

fuente: http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2015-01-14/los-trucos-infalibles-para-hacer-mentalmente-operaciones-matematicas-sin-equivocarte_620610/

TAREA 3. PRIMEROS Y SEGUNDOS AÑOS: Los inventores: Arquimedes y los Griegos

POR FAVOR, VEAN EL VÍDEO Y REALICEN EN UNA HOJA DEL CUADERNO DE MATEMÁTICA UN RESUMEN DE LAS COSAS MAS INTERESANTES QUE OBSERVARON EN EL MISMO, ESTA TAREA ES PARA LA SEMANA DEL 02 DE FEBRERO AL 08 DE FEBRERO 

TERCEROS AÑOS. PROFESOR RENE

TAREA NÚMERO UNO

1. CREAR UNA PÁGINA WEB O UN BLOG: 

   Si desean crear una página web, es muy sencillo, el enlace es: 

http://www.paginawebgratis.es/

 solo llenan el formulario que tienen allí y listo, no les va llevar más de tres minutos crearla 

Si desean crear un blog, el link es el siguiente; 

https://www.blogger.com/

llenan el formulario y necesitan una cuenta de Gmail, para poder trabajar.

En mi caso, recomiendo trabaja con PAGINAWEBGRATIS.ES, debido a que es mas rápido la afiliación, y tiene herramientas muy sencillas, para personalizar su web,

2. COLOCARLE UNA PORTADA A SU WEB O BLOG

una vez creado el la página web o el blog, debe llevar una portada personalizada, que va servir como portada de inicio para su sitio web. Esa portada debe tener las siguientes características: 

1. MEMBRETE DEL MINISTERIO Y DEL LICEO

2. TITULO CENTRADO Y CON LETRAS DE MAYOR TAMAÑO QUE EL RESTO 

DEL TEXTO.

3. UNA IMAGEN CENTRADA DE SU PREFERENCIA

4. SU NOMBRE COMPLETO, EL AÑO Y LA SECCIÓN QUE CURSA 

5. CUALQUIER OTRA COSA QUE EL ESTUDIANTE CONSIDERE NECESARIO

PARA QUE SU PORTADA SE VEA DIFERENTE.

6. EL ESCUDO DEL LICEO (EN LA PAGINA WEB DEL LICEO LO PUEDE CONSEGUIR)

TAREAS PRIMEROS AÑOS

TAREA NÚMERO UNO:
CURIOSIDADES: LOS SACOS DE MONEDA 

Los sacos de monedas En un banco hay 7 sacos de monedas de curso legal, de un mismo valor, cada una de las cuales pesa 10 gramos. Un empleado, por error, ha dejado junto a estos sacos otro saco de monedas falsas pero idénticas en todo menos en el peso, ya que pesan un gramo menos que las auténticas. ¿Cómo se podrá averiguar cuál es el saco de las monedas falsas haciendo una sola pesada?.

SOLUCIÓN: http://adf.ly/wHdNf

              TAREA NÚMERO DOS:
(SEMANA DEL 26 DE ENERO AL 30 DE ENERO 2015)

2. Un Pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga a la otra orilla de un río, dispone de una barca en la que solo caben el y una de las otras tres cosas, Si el lobo se queda solo con la cabra se la come, si la cabra se queda sola con la lechuga se la come, ¿cómo debe hacerlo?
SOLUCIÓN:

 http://adf.ly/weXFw

TAREAS SEGUNDOS AÑOS

El problema de los puentes de Königsberg

En el siglo XVIII había en la ciudad de Königsberg (situada en la antigua Prusia, hoy Kaliningrado, perteneciente a Rusia) siete puentes que conectaban cada una de las orillas del río Pregel con dos islas interiores. Los ciudadanos estaban muy orgullosos de sus puentes y bromeaban sobre la posibilidad de recorrerlos todos pasando una sola vez por cada uno de ellos. ¿És esto posible?. SOLUCIÖN; http://adf.ly/wHeSc            TAREA NÚMERO DOS: (SEMANA DEL 26 DE ENERO AL 30 DE ENERO 2015) En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos. Tres señores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sin mirar el color. Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente. Se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta. Por ultimo el primero de la fila que no ve ningún sombrero responde acertadamente de que color es el sombrero que tenia puesto. ¿Cuál es este color y cuál es la lógica que uso para saberlo? SOLUCIÓN: http://adf.ly/weYdv